Biodiversidade e desmatamento no Cerrado: análise do conhecimento dos discentes de uma escola pública de Uruçuí - PI
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O Cerrado é um bioma bastante diverso, porém está cada vez mais ameaçado, principalmente devido ao desmatamento que tem sido uma prática frequente nessa região. Essa ação pode causar prejuízos à fauna e à flora presentes nesse bioma, uma vez que, com a retirada das árvores, os animais não conseguem se alimentar, se reproduzir e se refugiar. Conhecer o que os alunos sabem sobre o desmatamento no Cerrado é de grande importância para entender de que forma esse conteúdo está sendo abordado nas salas de aulas, bem como para possibilitar que novos estudos abordem esse tema visando a conscientização dessa problemática no bioma. Diante disso, este trabalho teve como objetivo geral avaliar o conhecimento e a percepção ambiental dos alunos de uma escola estadual da cidade de Uruçuí (PI) sobre as consequências do desmatamento para a biodiversidade do Cerrado na região e a importância de estratégias para sua conservação. Para isso, foi utilizado um questionário contendo 22 questões que abordavam o conceito de biodiversidade e como ela é encontrada no Cerrado, se os alunos conheciam as espécies endêmicas presentes no bioma, as práticas que contribuem para o desmatamento e ações que possam diminuí-lo. Foram coletados 145 questionários, onde apenas 40 alunos relataram saber o que é biodiversidade, e a resposta mais comum encontrada foi “diversidade de vida”. No geral, a maioria do discentes não souberam responder quais são as espécies endêmicas do Cerrado e quais ações reduziriam o avanço do desmatamento. Portanto, ressalta-se a importância de projetos recorrentes sobre essa temática que possam sensibilizar os discentes sobre a importância da conservação do Cerrado
Description
Keywords
desmatamento, educação básica, educação ambiental
Citation
MACHADO, Léia Monysse Sousa. Biodiversidade e desmatamento no Cerrado: análise do conhecimento dos discentes de uma escola pública de Uruçuí - PI. Orientadora: Híngara Leão Sousa. 2024. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Uruçuí, 2024.