O ensino de física ministrado na cidade de Parnaíba: um olhar a partir da percepção dos docentes
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Esta pesquisa analisa o panorama do ensino de Física na cidade de Parnaíba-PI a partir da percepção dos professores que lecionam a disciplina na educação básica. Os objetivos consistem em conhecer o nível de satisfação docente com o ensino de Física ofertado pelas instituições locais, identificar os principais entraves à aprendizagem e verificar a percepção de qualidade entre as redes pública e privada de ensino. Metodologicamente, o estudo caracteriza-se como uma pesquisa descritiva, de abordagem quantitativa, realizada por meio de levantamento com aplicação de questionários a professores de uma amostra correspondente a 30% das escolas de ensino médio da cidade. Os resultados indicam um corpo docente qualificado e experiente, mas confrontado por obstáculos sistêmicos relevantes, destacando-se a carência de conhecimentos matemáticos básicos e as dificuldades de leitura e interpretação de textos por parte dos estudantes. Embora a maioria dos professores perceba sua prática pedagógica como um fator positivo para a qualidade do ensino, a insuficiência de infraestrutura e a escassez de laboratórios são apontados como fatores que comprometem a eficácia do processo de ensino-aprendizagem e limitam a diversificação das práticas pedagógicas. Observa-se, ainda, uma percepção predominante de que o ensino de Física apresenta melhor qualidade na rede privada do que na rede pública. Os resultados revelam, por fim, um contraste entre a avaliação positiva que os docentes fazem de sua própria atuação e a predominância de percepções de insatisfação ou de neutralidade em relação à qualidade do ensino local de Física como um todo. Conclui-se que a melhoria do ensino de Física em Parnaíba requer investimentos em infraestrutura escolar e a implementação de políticas públicas voltadas à redução das lacunas formativas nas etapas iniciais da educação básica.
Description
Keywords
Ensino de Física, Satisfação docente, Educação básica, Parnaíba