O uso de alguns jogos como facilitadores para ensino e aprendizagem em matemática
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho foi desenvolvido com 16 estudantes de sexto ano do ensino fundamental matriculados na Unidade Escolar José Bason, escola que encontra-se localizada no centro da cidade de Cocal – Piauí. Com o objetivo de diminuir as defasagens educacionais dos alunos participantes e colaborar com utilização de materiais e recursos facilitadores foram apresentados três jogos ou materiais de apoio: o jogo de xadrez, o jogo ASMD e o bingo de equações. As atividades que fizeram parte do estudo foram realizadas de novembro a dezembro de 2019 na referida escola, sendo compostas de três etapas ou fases executadas com o grupo de estudantes participantes do estudo. As etapas desenvolvidas foram constituídas por: primeira fase ou fase diagnóstico e nivelamento, segunda fase ou fase de intervenção pedagógica e terceira fase ou verificação de aprendizagem dos estudantes. No decorrer do estudo investigou-se dificuldades de aprendizagem na disciplina de Matemática, as quais foram constatadas durante a primeira fase do estudo por meio de questionário aplicado aos discentes, defasagens educacionais em operações básicas, cálculo de equações, radiciação e potenciação. Na segunda fase foram trabalhados jogos e materiais em sala na tentativa de melhorias e diminuição das maiores dificuldades dos estudantes em atividades lúdicas e práticas. Na terceira fase verificou-se melhorias nos resultados dos estudantes em testes os quais continham os mesmos conteúdos da primeira fase, além de desenvolvimento de habilidades e competências sociais em caráter qualitativo. Ao final do estudo acreditamos na colaboração deste trabalho e atividades realizadas no que diz respeito ao aprendizado e compreensão dos estudantes na busca de contribuir no desenvolvimento da educação em Matemática no município
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Keywords
Aprendizagem, Ensino, Jogos, Matemática, Xadrez