Ludicidade e a educação especial: o recurso lúdico como metodologia na educação especial
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Algumas pessoas veem os recursos lúdicos apenas como uma forma de
entretenimento, embora muitos tenham percebido que, em alguns casos, podem ser
uma estratégia de construção do conhecimento. A metodologia lúdica como recurso
de ensino pode ser um meio para que as crianças se desenvolvam de várias
maneiras, não apenas cognitivamente. No entanto, alguns profissionais da educação
permanecem resistentes quando se trata de utilizá-lo na prática docente. O lúdico
não só é bom para a aprendizagem, como também promove a criatividade e a
autonomia daqueles que fazem seu uso. O uso de ferramentas lúdicas em sala de
aula continua sendo benéfico para identificar as necessidades educacionais
específicas de cada criança e como elas processam o conhecimento, promovendo
assim ações inclusivas mais eficientes. No ambiente escolar, o lúdico surgiu como
uma abordagem inovadora principalmente na sala de aula de alunos com
necessidades educacionais específicas, pois deu á este público oportunidades
iguais de aprender por meio de jogos e atividades criativas onde o brincar se torna
protagonista. No entanto, propostas inovadoras e diferenciadas para serem inseridas
na prática docente requerem pesquisa e atenção para que possam efetivamente
surtir efeitos benéficos. A partir desta visão, nasce esta proposta de estudo que tem
como objetivo central fazer uma reflexão sobre a importância dos recursos lúdicos
como ferramenta de inclusão da criança com necessidades especiais no espaço
escolar e ainda mostrar como o uso desta metodologia pode melhorar o processo de
ensino aprendizagem deste aluno, tornando inclusão algo leve e efetivo.
Utilizaremos o método de pesquisa bibliográfica em busca de respostas sobre esta
problemática no intuito de compreendermos se realmente é possível que as
abordagens lúdicas melhorem o processo de aprendizagem deste público, e sugerir
mudanças de paradigmas para que as práticas de ensino promovam a inclusão.
Description
Keywords
Ludicidade, Metodologia, Educação inclusiva
Citation
RODRIGUES, Gracir Pereira. Ludicidade e a educação especial: o recurso lúdico como metodologia na educação especial. Orientador: João Paulo Peixoto Costa. 2023. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação especial e inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.