Formação de professores (as) de matemática: contribuições de aulas laboratoriais para o Ensino Superior
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Esta pesquisa teve como objetivo analisar as contribuições das aulas
laboratoriais na formação de professores(as) de Matemática no curso de Licenciatura
do Instituto Federal do Piauí – Campus Piripiri. E teve como os seguintes autores para
o embasamento teórico, Pereira e Oliveira (2016), Pereira e Vasconcelos (2006),
Oliveira (2022), Fiorentini (2005), Lucena (2017), D'Ambrósio (1989), Nervo e Ferreira
(2015), favarão e Araújo (2004).Nessa direção, formula-se a seguinte questão: quais
as contribuições dessas práticas para a formação docente? O estudo de abordagem
qualitativa e de caráter exploratório, foi realizado com discentes do último módulo do
curso no total de 18 participantes utilizando como instrumentos questionário e roda de
conversa. Os resultados evidenciaram que as aulas laboratoriais são percebidas como
experiências fundamentais, que ampliam o interesse pela docência, estimulam a
criatividade, o raciocínio lógico, a autonomia, e promovem a construção coletiva do
conhecimento. Os discentes relataram que a utilização de materiais concretos, jogos
didáticos e atividades práticas torna o ensino da Matemática mais atrativo e
significativo, especialmente no Ensino Fundamental e Médio. As aulas laboratoriais
contribuíram para a articulação entre teoria e prática, favorecendo a aprendizagem de
conceitos matemáticos de forma mais contextualizada. No entanto, os participantes
também apontaram desafios, como a falta de materiais, de infraestrutura adequada e
de formação docente voltada para o uso efetivo do LEM. Conclui-se que o laboratório
possui grande potencial para a formação docente, desde que acompanhadas de
planejamento, apoio institucional e compromisso pedagógico. Assim, sua inserção
sistemática nos cursos de Licenciatura pode fortalecer a atuação de futuros
professores(as) mais reflexivos e inovadores no ensino da Matemática.
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Keywords
Formação docente., Laboratório de Ensino de Matemática, Aulas laboratoriais, Ensino de Matemática, Licenciatura