Jogo lúdico como ferramenta metodológica no ensino de química: uma análise teórica
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Com a intenção de ressaltar e mostrar a importância da utilização de novas
ferramentas de ensino, em especial, jogos lúdicos, para ajudar tanto na
atualização da formação dos docentes como na assimilação de conteúdos por
parte dos discentes, o objetivo geral da pesquisa é identificar a importância dos
jogos didáticos no Ensino de Química relacionando ao processo de ensino e
aprendizagem entre os pares. Ainda assim, o método utilizado na pesquisa, é do
tipo bibliográfico qualitativo. Dessa forma, a presente pesquisa é refletido o jogo
educativo como fator positivo nos ambientes educacionais, para ajudar os
docentes na aplicação dos conteúdos relacionado a disciplina de Química,
também, no melhor entendimento por parte dos discentes em relação aos
conteúdos apresentados. Para que essa compreensão dos conteúdos científicos
aconteça, é considerável abordar a relevância da formação do professor, em que
é um fator importante no processo ensino-aprendizagem, pois é justamente essa
formação que é refletida na sala de aula e consequentemente em como os
discentes irão enxergar e aprender os assuntos da disciplina.
Description
Keywords
Ensino de química, Formação docente, Jogos lúdicos