Nanociência como tema gerador para promover aprendizagem significativa em química instrumental
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A nanociência surgiu a partir de avanços teóricos e tecnológicos que possibilitaram a manipulação da matéria em escala nanométrica, destacando-se como um campo interdisciplinar com amplas aplicações científicas e tecnológicas. No contexto educacional, especialmente no ensino de Química Instrumental, a elevada abstração de conteúdos como espectroscopia, estrutura molecular e propriedades físico-químicas representa um desafio à aprendizagem. Diante disso, este trabalho teve como objetivo analisar o potencial da nanociência como tema gerador para promover aprendizagem significativa no ensino de Química Instrumental. A pesquisa apresenta abordagem qualitativa, de natureza teórica e educativa, fundamentada em revisão bibliográfica e em ações pedagógicas aplicadas em turmas do ensino superior. A metodologia foi organizada em duas etapas: palestras expositivas sobre os fundamentos da nanociência e nanotecnologia e oficinas demonstrativas envolvendo a formação de nanopartículas de prata, com ilustrações conceituais por meio da espectroscopia UV-Vis, sem coleta de dados quantitativos ou avaliação individual dos participantes. Os resultados e discussões basearam-se em observações conceituais e reflexões teóricas, indicando que a contextualização dos conteúdos por meio da nanociência favoreceu maior compreensão dos princípios da Química Instrumental, aproximando teoria e prática e estimulando o interesse acadêmico. Conclui-se que a nanociência apresenta significativo potencial como estratégia metodológica no ensino superior de Química, contribuindo para a aprendizagem significativa, a interdisciplinaridade e a inovação das práticas pedagógicas.
Description
Keywords
Nanociência, Nanotecnologia, Química instrumental
Citation
SILVA, Edinaldo Rodrigues da. Nanociência como tema gerador para promover aprendizagem significativa em química instrumental. Orientador: Vicente Galber Viana. 2025. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) - Instituto federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - Campus Teresina Central, Teresina, 2025.