Análise das práticas docentes adotadas pela escola CETI Augustinho Brandão em Cocal dos Alves –PI
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O pre
se nte trabalho apresenta um a análise acerca das práticas metodológicas
adotadas pela escola CETI Au gust inho Brandão , localizada em Cocal dos Alves no
estado do P iauí , que pos sibilitaram um reconhecimen to nacional da escola
Reconhecer ess as prá ticas adotadas na escola é de suma importância, pois a s
mesm a s pode m ser replicada s em outr as instituições Atra vés de questi onários
semiestruturados que fora m aplicados com o d iretor da escola, coordena ção
pedagó gica e docentes cada um dos eixos participantes da pesquisa respondeu a
um questionário específico As metodologias adotadas em sala de aula, durante as
aulas de mat emática, têm ligação direta com metodologias ativ as de ensino focadas
nos alunos e em seu desenvolvimento na escola é buscado um ensino continuado
com o aluno desde o ensino fundamental até o médio , buscando sempre sanar as
dificuldades que venham a surgir durante o processo de ensino aprendizado . Os
d es taques na cionais , premiações e um alto índice de aprovação para o ensino
superior surgem como uma resposta a educação de qualidade que a escola ofer ta
aos alunos . De acor do os entrevistados a s família s exercem um papel fundamental
na educação , pois apoia m os estudantes e tem uma participação at iva durante todo
o processo de ensino aprendizagem Os docentes exercem um papel motiv ador e
agente do processo de ensino , ousam aplicar metodologias ativas e inovador as , com
foco no aluno , estab elecendo uma relação entre aluno e p rofessor como sujeitos
co m aprendizage ns mútu as e co r responsáveis
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Metodologias Ativas, Ensino da Matemática, Ensino público