Representação feminina no ensino de física nas escolas do Médio Parnaíba
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente artigo objetivou mapear a realidade das docentes que atuam na área de
abrangência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI)
campus Angical, identificando o percentual de docentes que estejam lecionando a
disciplina de física nas escolas de ensino médio das cidades adjacentes à Angical do
Piauí, bem como quantas destas professoras concluíram sua graduação no IFPI
campus Angical. Após identificar as professoras, foi aplicado um questionário online,
e solicitado que relatassem as dificuldades que enfrentaram durante a graduação em
física. O projeto visa conhecer melhor a carreira docente da mulher no ensino de física,
e entender as dificuldades por elas enfrentadas durante o processo de graduação até
sua inserção no mercado de trabalho. O presente estudo foi realizado através de uma
pesquisa de campo. Com base nos resultados da pesquisa conclui-se que apenas
duas professoras que estudaram no IFPI campus Angical, atualmente, lecionam em
escolas do nível médio. Percebeu-se que mesmo frente as dificuldades existentes e
latentes as professoras conseguiram se formar e hoje enfrentam problemas inerentes
a profissão embora acentuados pelo gênero
Description
Keywords
Mulher docente, Física, Presença feminina, Ciência
Citation
SILVA, Karla Daiane dos Anjos. Representação feminina no ensino de física nas escolas do Médio Parnaíba. Orientador: Herbert da Silva Sousa. 2023. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2023