Ensino de química e mineralogia:uma proposta interdisciplinar para o curso técnico integrado ao médio em mineração do IFPI- Campus Paulistana
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A interdisciplinaridade busca, sobretudo, a inter-relação entre as disciplinas para trabalhar em conjunto os conteúdos, visando o desenvolvimento do aluno na construção de saberes disciplinares múltiplos e em uma perspectiva de formação holística. Diante disso, promoveu-se a interdisciplinaridade entre o ensino de Química e Mineralogia por meio de aulas práticas com experimentos de cristalização, usando materiais de baixo custo e cujo arcabouço teórico são os conceitos de Química necessários para o entendimento dos fundamentos de Mineralogia. A pesquisa foi de abordagem qualitativa, realizada por meio de levantamento bibliográfico e pesquisa-ação, estruturada da seguinte forma: revisão sobre a temática em estudo, a partir de teóricos clássicos e produções científicas atuais, análise das ementas das disciplinas, aplicação de uma aula teóricas e prática, ao final, construção de um manual de laboratório. Assim, constatou-se que as disciplinas de Química e Mineralogia se apresenta com um viés interdisciplinar e a criação de um manual de aulas práticas de cristalização mostra-se como um recurso didático interdisciplina
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Keywords
Ensino de Química, Mineralogia, Interdisciplinaridade
Citation
CAVALCANTE, Maria Emanuela Silva.Ensino de química e mineralogia:uma proposta interdisciplinar para o curso técnico integrado ao médio em mineração do IFPI-Campus Paulistana. Orientador: Douglas Teixeira Martins. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso ( Licenciatura em Química) Instituto Federal do Piauí, Campus Paulistana, Paulistana 2022.