O ensino de Química mediante a pandemia da COVID-19: uma análise baseada na percepção de alunos do ensino médio do IFPI - Campus Parnaíba
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Devido as circunstâncias resultantes da COVID-19, houve a necessidade de
transitar do ensino presencial para o ensino remoto com o objetivo de conter o
avanço do coronavírus, com isso, as instituições de ensino tiveram que se
reinventar e se adaptar à nova realidade, adotando assim o ensino remoto. A
tecnologia se tornou uma aliada da educação e do ensino de química de forma
remota, pois foi por meio dela que esse modelo de ensino emergencial foi possível.
Portanto, esta pesquisa teve como finalidade avaliar a percepção de alunos do
ensino médio sobre o ensino de química de forma remota. Os participantes da
pesquisa, foram os alunos do terceiro ano de eletrotécnica do Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), campus Parnaíba. Esse trabalho
trata-se de uma pesquisa qualitativa e quantitativa, de natureza aplicada, com
objetivos de caráter exploratório e de procedimentos de estudo de caso. Como
meio de coleta de dados foi utilizado um questionário com perguntas subjetivas e
objetivas. Os resultados obtidos na pesquisa mostraram que os alunos utilizavam o
Smartphone e a plataforma Classroom para ter acesso as aulas e aos materiais de
química, a maioria não tiveram dificuldade em acessar a plataforma e não ficaram
sem acesso as atividades propostas, a maioria teve dificuldade em compreender o
assunto e a maior parte dos alunos pesquisados classificaram as aulas de química
de forma remota como regular, ruim e indiferente. Por meio dos resultados, fez-se
notório que os alunos enfrentaram muitas dificuldades como: a falta de recursos
para ter acesso as aulas, a falta de uma metodologia adequada por parte do
professor, ansiedade e a dificuldade em conciliar o trabalho com os estudos, e que
para os alunos o ensino de química de forma remota não foi algo totalmente
eficiente, apresentou algumas falhas que resultou em dificuldades para eles
Description
Keywords
Química, Ensino remoto, Pandemia - COVID-19
Citation
SILVA, Leomir Alves. O ensino remoto de Química mediante a pandemia da COVID - 19: uma análise baseada na percepção de alunos do ensino médio do IFPIU - Campus Parnaíba. 2023. 41 f. TCC (Licenciatura em Química) - IFPI - Campus Parnaíba, Parnaíba, 2023.