A utilização de um tabuleiro no desenvolvimento de uma sequência didática no processo ensino aprendizagem de eletricidade
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A Física é uma disciplina de grande relevância no ambiente escolar, e desenvolver ferramentas que aprimorem seu ensino é fundamental. Este trabalho tem como objetivo evidenciar a importância do estudo da eletricidade no ensino de Física, por meio da utilização de recursos lúdicos, como o tabuleiro didático, com o intuito de despertar o interesse dos alunos dentro e fora da sala de aula. Para isso, foram empregadas metodologias alternativas no ensino de eletricidade, utilizando um jogo de tabuleiro físico elaborado com base na plataforma flippity, aplicado em uma turma do 3° ano do ensino médio. Após a atividade, foi realizado um questionário para avaliar a percepção dos alunos em relação ás práticas experimentais. Os resultados apontaram um aumento significativo no entendimento do conteúdo, demonstrando a eficácia das abordagens alternativas no processo de ensino-aprendizagem. Assim, percebe-se a importância de incorporar a gamificação, aliadas á tecnologia do cotidiano, para tornar o ensino de Física mais atrativo e significativo.
Description
Keywords
Ensino, Jogo de tabuleiro, Física, Gamificação, Eletricidade
Citation
FONTENELE, Daliane Silva. A utilização de um tabuleiro no desenvolvimento de uma sequência didática no processo ensino aprendizagem de eletricidade.Orientador: Lucas Izidio de Sousa Sampaio. 2025. 57f. TCC (Licenciatura em Física) -- IFPI, Parnaíba, 2025.