Abordagem sobre aprendizagem significativa: práticas pedagógicas no ensino de genética para alunos do ensino médio em Viçosa do Ceará -CE
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Conteúdos como: citogenética e primeira lei de Mendel são comumente trabalhados no ensino de Ciências Biológicas, na educação básica e pelo teor abstrato destes, os alunos apresentam certa dificuldade na assimilação dos mesmos. Desta forma, o presente trabalho abordou a apresentação de práticas pedagógicas relacionadas aos processos de divisão celular, cariótipos humanos e cruzamento monoíbrido, com o objetivo de propor uma metodologia didática para o ensino da Genética, promovendo o interesse, motivação e interação dos discentes para uma aprendizagem significativa destes. Para tal, apresentou-se a montagem de modelos didáticos representativos da molécula de DNA, cromossomos, etapas da divisão celular, além da simulação de um cruzamento entre flores com base na primeira lei de Mendel. Essas práticas pedagógicas foram aplicadas especificamente para educandos matriculados na 3ª série do ensino médio da escola Dr. Júlio de Carvalho, localizada no município de Viçosa do Ceará-CE. Ao serem realizadas estas atividades, foi possível observar uma participação considerável dos alunos no processo didático a fim da construção do conhecimento, e estimulado a socialização destas atividades para que os discentes pudessem perceber a importância do processo ensino-aprendizagem e se sentirem autores deste processo com papel principal na educação. Além disso, este trabalho permitiu a superação de muitas dificuldades de aprendizagem, voltado para o ensino da Genética na disciplina de Biologia
Description
Keywords
Divisão celular, Genética, DNA, Aprendizagem
Citation
BRITO, Kelly Mendes de. Abordagem sobre aprendizagem significativa: práticas pedagógicas no ensino de genética para alunos do ensino médio em Viçosa do Ceará -CE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal do Piauí - Campus Cocal, Piauí, 2017.