Jogos didáticos como meio facilitador na aprendizagem de química no ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A ludicidade representa uma estratégia de ensino que facilita o processo de ensino e aprendizagem. Nesse âmbito, utilizar jogos da memória e modelos moleculares é uma estratégia facilitadora na construção do conhecimento acerca das funções orgânicas centrada numa formação dinâmica e crítico-reflexiva. Diante do exposto, o presente trabalho tem como objetivo analisar o ensino de química e a aplicação de modelos moleculares e de jogos da memória, enquanto proposta metodológica na aprendizagem de funções orgânicas no ensino médio, com 38 alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – IFPI, Campus Paulistana. Essa pesquisa se caracteriza como qualitativa, desenvolvida por meio de uma pesquisa-ação, com as seguintes etapas: aplicação de um questionário de análise inicial, elaboração de jogo da memória e de modelos moleculares, execução dos materiais didáticos, aplicação de um questionário avaliativo e finalizando com a análise dos dados adquiridos. Observou-se que a maioria dos estudantes concordaram que os jogos dinâmicos com participação ativa contribuíram para o aprendizado, além de ser outra ferramenta a ser utilizada para melhorar o desempenho nas aulas de funções orgânicas e para construir novos conhecimentos. Esse trabalho contribuiu positivamente com o processo de aprendizagem discente, principalmente no ensino de química, a partir da análise dos questionários observou-se que aumentou a porcentagem de três acertos, onde passou de 11% para 34% nos exercícios sobre nomenclatura
Description
Keywords
Ludicidade em química, ensino de química, jogo da memória, modelos moleculares, funções orgânicas
Citation
MACEDO, Francileide Rodrigues de. Jogos didáticos como meio facilitador na aprendizagem de química no ensino médio. Orientador: Marcella de Sousa Ferreira.2022.Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) Instituto Federal do Piauí, Campus Paulistana, Paulistana, 2022.