Biodiversidade, conservação e sustentabilidade no 9º ano do ensino fundamental: uma análise de livros didáticos de Ciências de escolas públicas do município de Floriano, Piauí
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Ao longo da história da educação brasileira, o livro didático tem se consolidado como o principal recurso pedagógico utilizado nas salas de aula do ensino básico. Neste contexto, torna-se oportuno avaliar como temas de relevância crescente são por eles tratados. O presente trabalho é uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo analisar como as temáticas biodiversidade, conservação e sustentabilidade são abordadas em livros didáticos de Ciências do 9º ano do Ensino Fundamental, sendo dois adotados pela rede pública municipal de Floriano, Piauí, e um incluído apenas no processo de escolha. Foram avaliados três livros didáticos (“Araribá Mais Ciências”, “Teláris Essencial Ciências” e “#Sou + Ciências”) conforme seus conteúdos, recursos visuais e atividades propostas voltadas para os referidos temas. Todos os livros abordam de maneira clara e compatível com o nível de maturidade dos alunos as temáticas biodiversidade, conservação e sustentabilidade, mas “Teláris Essencial Ciências” e “#Sou + Ciências” se destacam pela atualidade científica, visão holística e contextualização com a qual abordam os tópicos. Ademais, as referidas obras se sobressaem pela boa qualidade e variedade de recursos visuais e pela gama de atividades que trazem conexões com o cotidiano, estímulo à colaboração e diversificação de habilidades cognitivas. Os resultados obtidos fornecem subsídios que podem orientar professores na seleção crítica de materiais didáticos, contribuindo para melhoria da qualidade do ensino de Ciências, com foco na construção de uma educação mais reflexiva, contextualizada e comprometida com o meio ambiente.
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Keywords
alfabetização científica; ensino de Ciências; educação ambiental; programa nacional do livro didático., scientific literacy; science education; environmental education; national textbook program.
Citation
BUENO, Rosane da Paz Bueno. Biodiversidade, Conservação E Sustentabilidade No 9º Ano Do Ensino Fundamental: uma análise de livros didáticos de Ciências de escolas públicas do município de Floriano, Piauí. 2025. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas)- o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (UFPI), Campus Floriano, Floriano, 2025.