Gênero e sexualidade sob a perspectiva de docentes da educação básica brasileira: uma revisão integrativa
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Os temas gênero e sexualidade ainda levantam muita controvérsia no contexto educacional brasileiro. Nos últimos anos, movimentos conservadores conseguiram barrar a inserção de tais temas nos principais documentos e legislações educacionais. No entanto, não se pode negar que essas temáticas permeiam o ambiente escolar e fazem parte das demandas dos alunos e, portanto, não podem ser negligenciadas pelos/as educadores/as. Dessa forma, o presente trabalho teve como objetivo realizar uma revisão integrativa da literatura em busca de pesquisas que tragam a perspectiva de docentes da Educação Básica brasileira sobre gênero e sexualidade na escola. Para tal, a revisão integrativa foi conduzida nas bases da Scientific Electronic Library Online (SciELO) e do Portal de Periódicos da CAPES, com recorte temporal de 2016 a 2021. Os resultados mostraram que grande parte dos/as docentes brasileiros/as são desprovidos de conhecimentos básico sobre gênero e sexualidade e apresentam uma visão desses temas pautada no modelo heteronormativo. Logo, é imprescindível que os cursos de licenciatura e cursos de formação continuada de professores incluam essas temáticas em seus currículos, para que a Educação Básica disponha de profissionais capacitados/as para lidar com alunos/as LGBT+ e mitigar situações de preconceito e discriminação
Description
Keywords
Diversidade sexual, Normas de gênero, Contexto educacional
Citation
MAIA, Luís Henrique Ferreira. Gênero e sexualidade sob a perspectiva de docentes da educação básica brasileira: uma revisão integrativa. Orientadora: Mayara Danyelle Rodrigues de Oliveira. 2022. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2022.