Simulador PhET como estratégia de ensino do conteúdo lançamento oblíquo ou de projétil no ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho tem o objetivo de avaliar a contribuição do simulador PhET como estratégia de
ensino do tema lançamento oblíquo ou de projétil no ensino médio. Frente as diferentes
possibilidades de desenvolvimento de atividades experimentais, busca-se investigar o enfoque
em atividades com o uso do simulador. Para isso partimos do seguinte questionamento: “Quais
as contribuições, enquanto estratégia de ensino, do simulador PhET para a aprendizagem do
conteúdo lançamento oblíquo ou de projétil no ensino médio?”. Partindo do objetivo descrevese a utilização do simulador PhET para o conteúdo lançamento oblíquo ou de projétil no ensino
médio, primeiro temos que identificar o conteúdo, no contexto da educação do ensino médio,
caracterizando o software como parte da estratégia de avaliar sua eficácia. Para tal, apresentase um panorama das atividades experimentais demonstrativas, enfatizando a forma de como são
desenvolvidas e os resultados obtidos. Este panorama tem como base revisão bibliográfica onde
foram feitas coletas de dados na base online do portal periódico Capes, juntamente com
pesquisas relacionadas ao tema simulador PhET ou software PhET e editoriais relacionados ao
tema, na seleção de artigos dos anos de 2019 aos anos atuais. Os resultados obtidos são
representados com base nos seguintes aspectos, contexto em que foram desenvolvidos,
conceitos abordados por meio de atividades experimentais, finalidade com qual as atividades
foram desenvolvidas, papel dos estudantes, os resultados sugerem que o PhET pode ser tratado
como uma ferramenta versátil para enriquecer o ensino de física, fornecendo uma abordagem
prática que complementa as aulas tradicionais e envolve os alunos.
Description
Keywords
Simulador PhET, Estratégia de ensino, Lançamento oblíquo ou de projétil (conteúdo)
Citation
ASSUNÇÃO, Amazias Kaian Pereira. Simulador PhET como estratégia de ensino do conteúdo lançamento oblíquo ou de projétil no ensino médio. Orientador: Fábio Nascimento de Sousa. 2023. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em física) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.