Educação financeira: possibilidades e desafios na perspectiva dos alunos do ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A Educação Financeira está presente em todo o contexto cotidiano do brasileiro e há um ganho
sucessivo de espaço para estudos sobre o tema. É indiscutível que o assunto não pode ser
abandonado ou negligenciado no planejamento social efetuado por entidades públicas e
privadas. À vista disso, questionou-se: que conhecimentos sobre finanças possuem os
estudantes do segundo ano da U. E. José Borba de Carvalho de Jardim do Mulato-PI? O objetivo
geral foi analisar a relevância da Educação Financeira para os alunos do segundo ano do ensino
médio. Quanto aos objetivos específicos, propôs-se: verificar os conhecimentos prévios dos
alunos acerca de Educação Financeira; analisar quais os critérios adotados pelos alunos e suas
famílias quando realizam o planejamento financeiro; e compreender narrativas dos alunos sobre
os conhecimentos adquiridos nas disciplinas e a importância destes para a vida pessoal. Para o
desenvolvimento do trabalho, alguns autores serviram de embasamento, dentre eles: Cordeiro
(2018), Cunha (2014) e Sá (2012). A pesquisa foi dividida em três etapas. Na primeira, aplicouse um questionário de 5 questões com os alunos. A segunda etapa contou com uma intervenção
por meio de uma aula sobre Educação Financeira. E, por fim, na terceira etapa, um outro
questionário de 10 questões foi aplicado para os alunos, a fim de analisar a percepção deles
após a aula de intervenção. Os resultados apontaram que, a partir da percepção dos discentes
sobre a Educação Financeira, destaca-se a sua importância para a formação de indivíduos
conscientes, esclarecidos e que tenham responsabilidade em gerir seus recursos financeiros.
Porém, é necessário que, além da experiência, o aluno deve ter contato com os preceitos da
Educação Financeira em sala de aula e em seu núcleo familiar. Apesar disso, tem-se pontos
positivos, uma vez que os alunos entendem a importância de uma educação financeira e estão
dispostos a estudá-la e aplicá-la. Com o apoio dos pais, que também concordam com esse
aprendizado, o objetivo de incluir a Educação Financeira nas escolas e transformar os alunos
em disseminadores acarretará em um benefício mútuo. Ao concluir este estudo, observou-se
que no decorrer do caminho os alunos traziam consigo uma bagagem de conhecimento sobre
as questões financeiras, na maioria das vezes desconsiderada na escola. Este conhecimento,
mesmo que inicialmente, mostra-se importante para a construção de sua cidadania, bem como
para sua formação enquanto cidadãos
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Keywords
Educação financeira, Ensino médio, Estudantes, Matemática
Citation
SILVA, Eduardo Jonatha Barbosa da. Educação financeira: possibilidades e desafios na perspectiva dos alunos do ensino médio. Orientador: Maximiano de Freitas Silva. 2023. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2023