Relato de experiências com experimentos no ensino da física: alternativas para a ausência de laboratório no ensino médio
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho aborda a temática da experimentação no ensino de Física no ensino médio,
destacando alternativas para a ausência de laboratórios por meio do uso de materiais de baixo
custo e da plataforma Arduino. O objetivo principal foi relatar uma experiência didática
vivenciada durante o estágio supervisionado, utilizando experimentos práticos e acessíveis que
favoreceram a conexão entre teoria e aplicação. A metodologia consistiu na seleção e adaptação
de experimentos simples, alinhados ao currículo escolar, com sensores e componentes
controlados por Arduino. Esses experimentos foram aplicados em uma escola pública sem
laboratório, como parte das atividades regulares de regência, proporcionando uma prática de
ensino mais dinâmica. Ressalta-se que este trabalho se configura como um relato de experiência
docente, sem coleta de dados dos alunos, e busca apenas compartilhar percepções formativas
do estágio. A proposta evidencia como tais práticas contribuíram para tornar os conteúdos mais
significativos e estimularam o envolvimento dos estudantes em contextos com infraestrutura
limitada. Além disso, reforça o papel do professor como mediador e destaca o potencial de
soluções didáticas acessíveis na promoção da aprendizagem em Física.
Description
Keywords
Ensino de física, Arduino, Aprendizagem, Ausência de laboratórios, Materiais de baixo custo
Citation
VELOSO, Joubert Flávio de Sousa. Relato de experiências com experimentos no ensino da física: alternativas para a ausência de laboratório no ensino médio. Orientador: Haroldo Reis Alves de Macedo. 2025. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2025.