Desafios do ensino de geometria no ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo apresentar um vasto campo de possiblidades de como o conteúdo de Geometria é trabalhado no Ensino Médio, além de retratar a importância do conteúdo para a compreensão da natureza e do mundo que nos cerca. Com o presente estudo, pretende-se, conhecer e analisar criticamente o que é ensinado de Geometria e diagnosticar os fatores que levam os professores a trabalharem ou não a Geometria, as dificuldades enfrentadas, os recursos utilizados e a metodologia empregada pelos mesmos. Todo o processo de investigação e análise foi interposto através de leituras de teóricos dotados de uma concepção crítica que contribuíram para a compreensão e fundamentação do estudo, bem como da própria prática pedagógica que foi utilizada como elemento metodológico de análise de investigação. Ao final deste trabalho, apresentamos algumas possíveis soluções para que a Geometria possa retomar o seu espaço no ensino médio, direcionando os professores, para que os mesmos possam transmitir este conteúdo com mais ênfase, segurança e clareza para os alunos, além de conscientizá-los sobre sua importância no dia-a-dia de cada cidadão.
Description
Keywords
Matemática - Estudo e ensino, Ensino médio, Ensino de geometria
Citation
LOBATO, Lydia Fernandes. Desafios do ensino de geometria no ensino médio. 2019. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em docência do ensino de Matemática) - Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente, Corrente, 2019.