Dajonimara: jogo de tabuleiro como recurso pedagógico no ensino de funções orgânicas na escola Deputado Pinheiro Machado no município de Cocal/PI.
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A utilização de atividades lúdicas para aliar teoria e prática é de grande importância para o
desenvolvimento e aprendizado do aluno, sendo uma experiência enriquecedora de vida no
contexto escolar e social. Este trabalho teve como objetivo criar, aplicar e determinar as
contribuições do jogo de tabuleiro “DAJONIMARA” para o ensino das funções orgânicas. O jogo
foi desenvolvido por bolsistas do programa PIBID do curso de Licenciatura em química do IFPI
Campus Cocal e aplicado em três salas de aula do terceiro ano do ensino médio da Escola CETI
Deputado Pinheiro Machado, localizada na cidade de Cocal-PI. Foi aplicado um questionário como
instrumento para avaliar o desempenho da atividade lúdica. Os resultados mostram que o jogo
permite, entre outras possibilidades, o desenvolvimento de habilidades no reconhecimento e
identificação de funções orgânicas. O jogo auxiliou na aprendizagem dos alunos, dando-lhes a
oportunidade de compreender, raciocinar e adquirir conhecimento de uma forma interessante e
divertida
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Keywords
Jogo lúdico, Aprendizagem, Funções orgânicas