Geogebra no ensino de Geometria espacial: Uma revisão da literatura
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Esta pesquisa explora, por meio de uma revisão de literatura, o uso do GeoGebra no processo de ensino da geometria espacial. O objetivo central é examinar de que maneira essa ferramenta digital pode auxiliar na transposição didática, facilitando a assimilação de conceitos tridimensionais. A investigação abrangeu materiais publicados entre 2024 e 2025, utilizando descritores específicos nas plataformas SciELO, Oasis e Google Acadêmico. Os critérios de inclusão focaram em artigos de revisão bibliográfica, redigidos em português, que abordassem o uso do GeoGebra no ensino de Matemática. A análise dos textos selecionados evidenciou que o software GeoGebra potencializa a visualização e a manipulação de formas geométricas em 3D, proporcionando uma aprendizagem mais interativa e significativa para os alunos. Também foram identificadas limitações, como a necessidade de capacitação adequada dos docentes para o uso efetivo dessas tecnologias. As análises realizadas indicam que o uso do GeoGebra favorece a criação de um ambiente de ensino dinâmico, incentivando a aprendizagem ativa e o engajamento dos estudantes. Conclui-se, portanto, que o GeoGebra é uma ferramenta valiosa para o ensino da geometria espacial, sobretudo quando integrada de forma consciente e crítica ao contexto educacional.
Description
Keywords
GeoGebra, geometria espacial, ensino-aprendizagem, tecnologias digitais, educação matemática
Citation
RIBEIRO, Sebastião da Costa. Geogebra no ensino de geometria espacial: uma revisão da literatura. 2025. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática)- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Floriano, Floriano, 2025.