A Química dos medicamentos: Uma proposta contextualizada para o ensino de Química Orgânica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho apresenta uma proposta de ensino contextualizado nas aulas de química. O objetivo foi desenvolver uma proposta de ensino utilizando a temática “Química dos medicamentos”, mostrando a importância da química de maneira contextualizada. A pesquisa foi realizada com alunos do 3º ano do ensino médio na Escola Centro Estadual de Tempo Integral Paulistana – CETI, em Paulistana-PI, utilizando os três momentos pedagógicos: problematização inicial, organização e aplicação do conhecimento. No primeiro momento, foi aplicado um questionário inicial para identificar os conhecimentos prévios dos alunos sobre a temática "Medicamentos" e questões de Química Orgânica. Em seguida, na etapa de organização do conhecimento, foram ministradas aulas sobre a química dos medicamentos e uma revisão de química orgânica. Na etapa de aplicação do conhecimento, realizou-se a Feira "A Química por Trás dos Medicamentos", onde os alunos apresentaram suas pesquisas e projetos. Por fim, foi aplicado um questionário final para análise e compreensão dos conteúdos abordados. O comparativo entre os questionários inicial e final demonstrou um aumento significativo no conhecimento dos alunos sobre fórmulas moleculares, classificação dos carbonos e identificação de grupos funcionais, além de uma maior conscientização sobre o uso racional de medicamentos e os perigos da automedicação. Esses resultados destacam o impacto positivo da sequência didática, proporcionando aos alunos uma aprendizagem significativa e dinâmica.
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Keywords
medicamentos, química orgânica, ensino contextualizado