ETNOMATEMÁTICA NAS ESCOLAS BRASILEIRAS: revisão narrativa dos anos finais do ensino fundamental.
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
No final do século XIX os etnógrafos e antropólogos iniciaram a utilização do termo Etnociência. E dentre as várias Etnociências, aparece a Etnomatemática, ao observar a composição do termo, percebe-se a união de 3 radicais: “etno” (diversos contextos naturais e socioeconômico da realidade); “matema” (várias maneiras de entender/conhecer/explicar) e “tica” (mesma raiz de arte ou técnica). Diz-se que a Etnomatemática se baseia em buscar compreender, em meio ao contexto sociocultural do sujeito, do seu modo de vida, seus processos de pensamento e maneiras de explicar e de entender sua realidade, seu trabalho e o mundo, através da matemática. Nessa perspectiva, este trabalho apresenta como Objetivo Geral: Compreender o estado da arte de trabalhos que investigam a aplicação da Etnomatemática nos anos finais do Ensino Fundamental no Brasil. Metodologia: O seguinte trabalho consiste em uma Revisão de Literatura Especializada do tipo: Revisão Narrativa (RN), no qual a forma de abordagem é qualitativa. O levantamento de dados foi realizado no mês de março de 2024, na base de dados do Portal Brasileiro de Publicações e Dados Científicos em Acesso Aberto (Oasisbr). O estudo evidenciou a importância da Etnomatemática nos anos finais do Ensino Fundamental por diversas razões, dentre elas: a valorização cultural, a contextualização do aprendizado, o desenvolvimento do pensamento crítico, o engajamento e motivação e o desenvolvimento de habilidades sociais.
Description
Keywords
Etnomatemática, Ensino Fundamental, Brasil
Citation
SANTOS, Daniela Vitória Generino dos. Etnomatemática nas escolas brasileiras: revisão narrativa dos anos finais do ensino fundamental. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Floriano, Floriano, 2024. (Artigo científico).