Contribuições do Arduino no ensino de Física para o ensino médio: uma revisão integrativa
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A utilização da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem é necessário quando se propõe um ambiente escolar dinâmico e eficaz, onde deve ser levado em consideração o conhecimento dos alunos, saindo do senso comum para o conhecimento científico. Sendo assim, a relevância do Arduíno no processo de ensino e aprendizagem de Física levou à realização dessa revisão de literatura, que tem como objetivo apresentar as principais contribuições do Arduino no ensino de Física por meio das publicações na área do ensino no período compreendido entre os anos de 2019 a 2024. Os estudos analisados indicaram que muitos trabalhos trouxeram como recurso didático a utilização de experimentos que em sua grande maioria utilizava materiais de custo acessível, indicando que os pesquisadores/professores tinham a preocupação com a aplicabilidade prática dos experimentos e também a sua replicabilidade. É importante mencionar que algumas áreas do ensino de Física são mais acessadas enquanto outra são menos abordadas, e essa disparidade mostra que ainda existem lacunas na pesquisa em Física que facilmente podiam ser aglutinadas com a realização de práticas e ferramentas didáticas com o uso das tecnologias e do Arduíno, onde a produção voltasse para as áreas menos assistidas.
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Keywords
Tecnologias - educação, Ensino de Física, Arduíno (Sistema de Prototipagem Eletrônica), Processo de ensino e aprendizagem