O uso de modelagem matemática no ensino de função quadrática no ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
No presente trabalho, buscou-se abordar e refletir, sobre uma metodologia que promovesse um melhor desenvolvimento da aprendizagem por meio da modelagem matemática, tendo como objetivo geral apresentar a modelagem matemática como uma estratégia alternativa para o ensino de função quadrática abordando questionamentos e situações práticas, e tem como objetivos específicos apresentar a modelagem matemática como estratégia de ensino, desenvolver um modelo matemático que possa ser utilizado dentro da definição de função quadrática, descrever passo a passo a elaboração e aplicação do modelo matemático para abordar este conteúdo. As atividades relativas a este trabalho se realizaram em sala de aula e no ambiente de uma quadra de futebol de salão com um estudo sobre função quadrática através de uma problemática sobre a trajetória percorrida por uma bola, ao ser chutada, em uma quadra de futebol de salão, com alunos de uma escola da rede federal de ensino na cidade de Angical do Piauí. Logo após, foi feita a aplicação de uma atividade aos alunos para que compreendessem a construção de leis de funções quadráticas, posteriormente uma análise do desenvolvimento e aproveitamento dos alunos em relação à estratégia utilizada
Description
Keywords
Aprendizagem, Modelagem matemática, Função quadrática
Citation
LIMA JUNIOR, João Wilson Ferreira. O uso de modelagem matemática no ensino de função quadrática no ensino médio. Orientador: Edem Assunção Baima Neto. 2019. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino da Matemática no Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2019