A robótica como recurso didático: uma revisão sistemática sobre a aplicação no ensino da matemática
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Com o avanço tecnológico ocorrendo exponencialmente na atualidade, a robótica educacional surge como uma opção de recurso didático que se apresenta como mecanismo facilitador no processo de aprendizagem. Diante disso, o presente trabalho tem por objetivo geral analisar as contribuições da robótica como recurso didático e sua aplicação no ensino da matemática através de uma revisão literária. Para realização deste trabalho, buscou-se trabalhos já escritos na área de robótica educacional através de uma Revisão Sistemática de Literatura, seguindo os seguintes passos: busca na literatura; seleção dos artigos; extração dos dados; avaliação da qualidade metodológica; síntese dos dados (metanálise); avaliação da qualidade das evidências e redação e publicação dos resultados. Por ser um método que ainda está em progresso para aplicação no ambiente escolar os resultados mostrados são favoráveis e convincentes sobre sua aplicação, evidenciando que essa abordagem produz resultados favoráveis que se sobressaem mesmo diante das adversidades. Concluindo assim que a utilização da robótica no ensino de matemática contribuiu positivamente para a garantia da obtenção do conhecimento por parte dos alunos e favoreceu um ambiente de aprendizagem em que os professores conseguiram construir uma interação harmônica com seus educandos
Description
Keywords
Robótica, Ferramenta pedagógica, ensino
Citation
SENA, Stephane Soares de. A robótica como recurso didático: uma revisão sistemática sobre a aplicação no ensino da matemática. Orientador: Gildeon Oliveira do Vale. 2022. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2022