O processo de aprendizagem de crianças autistas
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O transtorno do espectro autista (TEA) é um dos transtornos do
neurodesenvolvimento mais prevalentes na infância. É caracterizado por déficit
na comunicação e interação social e padrões repetitivos e restritos de
comportamento, interesses ou atividades. Por ser objeto de inúmeras
pesquisas nos últimos anos, o processo de aprendizagem de crianças com
TEA é foco dos diferentes profissionais que atuam na área educacional, bem
como dos familiares, que percebem as dificuldades em sala de aula para o
atendimento com qualidade desse alunado. Assim, o objetivo deste trabalho é
explorar, na literatura científica, publicações que destaquem como se dá
processo de aprendizagem de crianças com TEA. A revisão bibliográfica em
artigos científicos, livros, legislações vigentes e manuais que abordavam o
tema foi realizada nas bases de dados Periódicos Capes, SciELO e Google
Acadêmico. Para a busca foram utilizados as palavras-chave: autismo,
educação especial e aprendizagem e suas combinações foram utilizadas na
realização da pesquisa. Durante a pesquisa, as palavras-chave serão
interligadas com auxílio da partícula “AND”. O delineamento temporal aplicado
será dos últimos cinco anos, contando a partir de 2023. Após isso foram
excluídos os trabalhos ou pesquisas incompletos, textos que não estejam
dentro da temática do trabalho, e artigos que abordem a investigação do
processo de aprendizagem em adultos e no ensino superior.
Description
Keywords
Ensino-aprendizagem, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Crianças
Citation
SOUSA NETA, Izabel Amélia de. O processo de aprendizagem de crianças autistas. Orientador: Miguel Antônio Rodrigues. 2023.14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.