Uso do jogo no ensino de gráficos das funções polinomiais do 1° e 2° grau para o desenvolvimento do interesse dos alunos
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo analisar o ensino e aprendizagem do conteúdo matemático, sobre gráficos das Funções polinomiais 1° e 2° grau do ensino médio, através de um jogo de bingo, articulando teoria e prática, para gerar o desenvolvimento da curiosidade, do raciocínio, do cálculo mental e do pensamento crítico do aluno para tornar a aprendizagem agradável. A metodologia utilizada foi de aplicação de questionários dirigidos com perguntas fechadas para os alunos do 1° ano do ensino médio, e com o apoio bibliográfico para fundamentar a pesquisa de campo. Os resultados indicaram que jogo é fundamental para o ensino matemático como forma de facilitar a compreensão do ensino despertando a curiosidade e o raciocínio lógico. Por fim, o trabalho contribui para auxiliar no aprimoramento dos conhecimentos dos professores em relação ao uso de jogos no ensino da Matemática, possibilitando a aprendizagem de forma interessante e significativa e propondo uma visão de boas perspectivas em relação da disciplina.
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Keywords
Jogos, Aprendizagem significativa, Funções de 1° e 2°, Matemática e ensino médio