A importância dos jogos e brincadeiras como ferramenta pedagógica na aprendizagem de alunos com dislexia do primeiro ao terceiro ano do ensino fundamental I
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A dislexia é um dos vários distúrbios de aprendizagem relacionados à leitura e à escrita que deve ser diagnosticado por uma equipe multidisciplinar. Assim o enfoque central desta pesquisa é analisar a importância dos jogos e brincadeiras lúdicas no ambiente escolar, possibilitando o desenvolvimento da aprendizagem de crianças dislexicas. O estudo apresenta algumas contemplações sobre os jogos e brincadeiras no contexto inclusivo, pois é um fator de grande relevância para os alunos público-alvo da educação especial, garantindo a participação nas atividades lúdicas e contribuindo para o estimulo, criatividade e autonomia. Adotou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica com base nos conceitos de estudiosos sobre o assunto, foram utilizados artigos e livros para compreensão do tema abordado, fundamental para fazer uma análise interpretativa e pessoal do tema. Atividades bem elaboradas podem trazer resultados benéficos na vida do aluno inclusivo. Os vínculos afetivos do aluno com jogos, brinquedos e brincadeiras facilitam a fase de adaptação a escola, boas relações entre alunos inclusivos e professores de apoio são essenciais para construir lealdade à escola e se comunicar com os colegas.
Description
Keywords
Dislexia, Jogos, Brincadeira pedagogica
Citation
CAMPELO, Tatiana Alves. A importância dos jogos e brincadeiras como ferramenta pedagógica na aprendizagem de alunos com dislexia do primeiro ao terceiro ano do ensino fundamental I. Orientador: Denilson Pereira da Silva. 2023. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.