O uso do Tangram no ensino de matemática no 6° ano
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Tendo em vista que a matemática é uma das disciplinas que os alunos apresentam dificuldades, é de extrema importância que haja uma reflexão em como se dá o processo de ensino aprendizagem, tendo em vista que não há apenas uma maneira de ensinar, seja em qualquer disciplina, especialmente na matemática. Então faz-se necessário que os professores procurem diversificar as metodologias de ensino, no intuito de beneficiar não só um grupo, mas a maioria dos alunos, considerando suas necessidades e dificuldades. O presente trabalho propôs o uso do jogo Tangram como ferramenta pedagógica para o ensino de matemática numa turma de 6° ano, esse jogo objetiva desenvolver o raciocínio lógico e ampliar as visões dos alunos na disciplina. O jogo foi usado como uma ferramenta de motivação do interesse/curiosidade desses indivíduos com o ato de aprender, trabalhando os conteúdos utilizando o jogo como material pedagógico, objetivando-se fugir de um modelo de ensino tradicional, tendo como hipótese que a abordagem do conteúdo de maneira abstrata acaba influenciando negativamente na aprendizagem dos alunos
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Keywords
matemática, jogo, tangram, aprendizagem