Educação especial e inclusiva na educação infantil: a formação continuada em pauta
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente projeto tem como objetivo principal analisar a importância da formação continuada do professor para inclusão na Educação Infantil enfatizado a necessidade desta formação para a qualificação e preparo do professor para atuar de forma a promover uma educação realmente Inclusiva; através dos marcos legais que respaldam a temática, bem como verificar por meio de revisão bibliográfica de livros, artigos e leis como ocorre a oferta de formação continuada para a educação Especial e Inclusiva para os professores da educação infantil; assim como descrever a necessidade da educação Especial e Inclusiva na educação Infantil . Interesse pela temática deu-se em virtude da curiosidade em saber sobre a atenção dada a formação continuada ofertada aos professores da educação infantil para atuar em uma perspectiva inclusiva e para chamar atenção a necessidade de mais politicas publicas destinadas a formação continuada para educação inclusiva. Também por entender que a educação de qualidade é um direito de todos por este motivo urge a necessidade de pesquisas que coloquem em debate a questão. O estudo é relevante para a academia, pois enriquece os elementos já selecionados em outros trabalhos, porque abre a discussão e debate sobre a ampliação da oferta de formação continuada para a atender as demandas atuais da educação Especial e Inclusiva.
Description
Keywords
Formação de professores, Educação infantil, Inclusão
Citation
SILVA, Adalgisa Moura. Educação especial e inclusiva na educação infantil: a formação continuada em pauta. Orientadora: Nádia Mendes dos Santos. 2023. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.