Conhecimento matemáticos presentes no jogo mancala: uma análise compreensiva da percepção dos alunos do 9° ano da Escola Municipal Prefeito Helcias Lira em Amarante-PI
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho apresenta uma análise dos conhecimentos matemáticos incorporados ao jogo de tabuleiro Mancala, destacando suas contribuições para o processo de ensino e aprendizagem no 9° ano da Escola Municipal Prefeito Helcias Lira. O estudo investiga como o Mancala, um jogo de origem africana, pode ser utilizado como ferramenta didática para desenvolver o raciocínio lógico-matemático e outras habilidades cognitivas dos alunos. A metodologia adotada foi uma pesquisa exploratória, de natureza qualitativa, com aplicação do jogo a um grupo de alunos, seguido de um questionário para avaliar suas compreensões. Esta pesquisa tem como principal objetivo analisar as percepções dos alunos do ensino fundamental acerca dos objetos de conhecimento matemático presente do jogo de Mancala. Com isso, procuramos identificar os conteúdos matemáticos mobilizados para o jogo Mancala; relacionar os conteúdos mobilizados com as habilidades específicas previstas na Base Nacional Comum Curricular; refletir acerca do jogo de Mancala como material didático no ensino da matemática. O problema central abordado na pesquisa foi: Quais as contribuições do jogo Mancala para aprendizagem de objeto do conhecimento matemático e habilidade específica presente na BNCC? Os resultados indicaram que a maioria dos alunos não conhecia o jogo, mas após a familiarização, demonstraram um interesse crescente. O estudo conclui que o jogo promove uma aprendizagem significativa por meio de estratégias lúdicas, sobretudo relativas à contagem e operações que envolvem adição.
Description
Keywords
Mancala, Raciocínio-lógico, Ensino de Matemática, Jogos Tradicionais
Citation
SOUSA, Júlia Silva. Conhecimentos matemáticos presentes no jogo Mancala: uma análise compreensiva da percepção dos alunos do 9° ano da Escola Municipal Prefeito Helcias Lira em Amarante-PI. orientador: Antonio Francisco Ramos. 2025. 21 f.Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) – Instituto Federal do Piauí, Campus Angical do Piauí, Angical do Piauí, 2025.