O ensino de qualidade de alunos deficientes visuais: desafios para inclusão
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O trabalho aborda uma deficiência ainda pouco falada, embora a temática da inclusão esteja mais visada atualmente, esse trabalho trata da Deficiência visual e os desafios que alunos com essa deficiência passam, para serem inclusos nas salas de aulas regulares. Deficiência cuja suas características é a perca da visão detectada logo após o nascimento ou adquirida ao longo da vida. Objetiva chamar atenção para o tema que é incluir esses alunos com deficiência visual nas salas de aulas regulares e compreender se a escola está preparada para recebe-los e incluí-los significativamente, ver se as práticas pedagógicas devem ser repensadas e mostrar algumas formas de como adequá-las, para que se sintam pertencentes no ambiente escolar. Para esse fim, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, de maneira qualitativa, baseada em alguns autores como, Silva e Garcez (2019) onde citam Vygotsky um dos maiores teóricos que contribuiu na área da deficiência, Gil (2017) entre outros. A importância do estudo se dá pela a existência no espaço escolar ainda não estar totalmente pronta para receber esses alunos, ainda é pouco adequada, devido a falta de alunos com esse tipo de deficiência matriculados na rede regular de ensino. E que a inclusão e organização das salas de aulas, adaptando as atividades se torna mais eficaz e por meio de formações dos profissionais para que possam estarem mais seguros em suas práticas educacionais.
Description
Keywords
Educação inclusiva, Alunos com deficiência visual
Citation
CARVALHO, Maria dos Remedios Alves. O ensino de qualidade de alunos deficientes visuais: desafios para inclusão. Orientadora: Erika Galvão Figuerêdo. 2023. 9 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.