A inclusão da escola, uma análise de alunos com dificuldade de aprendizagem nas escolas públicas
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A atualidade e relevância da inclusão escolar tornam necessário o estudo de diversos
aspectos envolvidos no processo. O levantamento bibliográfico realizado através de
artigos, dissertações sobre a inclusão de alunos com dificuldade de aprendizagem nas
escolas públicas evidenciou que as políticas públicas de educação invistam em recursos
e capacitação para garantir a inclusão escolar efetiva. Como objetivo geral da pesquisa
em analisar e identificar possíveis dificuldades que prejudicam a inclusão escolar de
alunos com necessidades especiais de maneira a prejudicar o processo de ensinoaprendizagem deles, dessa forma torna-se uma questão complexa que envolve diversos
aspectos, desde a disponibilidade de recursos e capacitação dos professores até a criação
de uma cultura de inclusão e respeito pela diversidade. No entanto, não é uma tarefa
fácil inserir alunos com necessidade especiais no ensino regular é uma tarefa árdua e
necessária para melhorar a vida deles dando um ensino de qualidade. A inclusão na
educação reflete a diversidade da sociedade em que vivemos. Ao expor todos os alunos
a uma ampla gama de experiências, origens culturais, habilidades e perspectivas, a
educação inclusiva promove a valorização da diversidade como um ativo.
Description
Keywords
Educação inclusiva, Desafio, Escola
Citation
SILVA, Marcileia Ribeiro da. A inclusão da escola, uma análise de alunos com dificuldade de aprendizagem nas escolas públicas. Orientadora: Leanne Silva de Sousa. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação especial e inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.