Desafio da inclusão de alunos diagnosticados com TEA na educação infantil: uma análise bibliográfica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma síndrome caracterizada por prejuízos
persistentes na comunicação social recíproca, com interação social restrita e padrões repetitivos
de comportamentos, interesses e atividades. Assim, o presente trabalho tem como tema os
desafios da inclusão do aluno diagnosticado com TEA em sala de aula na educação infantil,
tendo como objetivos identificar e refletir sobre as adaptações necessárias para garantir o
acolhimento e permanência deste público no espaço escolar, além de conhecer a compreensão
dos profissionais de educação acerca dos diferentes tipos de adaptações para a inclusão de alunos
com TEA. A metodologia adotada será uma pesquisa de cunho bibliográfico, partindo da
literatura já existente através da leitura de artigos, livros e documentos que regem a educação
brasileira. A inclusão é um desafio que precisa ser superado diariamente em sala de aula, de
modo que propicie ao aluno com TEA experiências enriquecedoras, através de adaptações
curriculares e estruturais.
Description
Keywords
Educação, Inclusão, Autismo
Citation
DANTAS, Marina Moura Lima Verde. Desafio da inclusão de alunos diagnosticados com TEA na educação infantil: uma análise bibliográfica. Orientador: Denilson Pereira da Silva. 2023. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em educação especial e inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.