JOGOS MATEMÁTICOS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL: uma revisão bibliográfica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A Matemática tem sido essencial para o desenvolvimento da humanidade,
contribuindo para os avanços científicos, tecnológicos e intelectuais. No entanto,
muitos alunos enfrentam dificuldades no aprendizado da disciplina, principalmente
devido ao uso de métodos tradicionais centrados na memorização e repetição
mecânica. No Ensino Fundamental, fase crucial para a consolidação do pensamento
matemático, destaca-se o uso de jogos matemáticos como ferramenta didática
capaz de tornar o ensino mais atrativo, dinâmico e eficaz. Este trabalho tem como
objetivo analisar como os jogos matemáticos contribuem para o processo de ensino
e aprendizagem no Ensino Fundamental, por meio de uma revisão bibliográfica com
publicações entre 2010 e 2025, nos idiomas português, inglês e espanhol. As
buscas foram realizadas nas bases SciELO, Oasisbr e Google Acadêmico, com os
descritores: “Jogos” AND “Matemática” AND “Ensino” AND “Aprendizagem” AND
“Ensino Fundamental”. A pesquisa resultou em 10 trabalhos, dos quais 8 foram
selecionados após análise criteriosa. Os resultados apontam que os jogos
contribuem significativamente para a aprendizagem matemática, facilitando a
compreensão de conceitos e tornando o processo mais concreto e motivador, desde
que inseridos em um planejamento pedagógico adequado. O estudo evidencia a
relevância dos jogos no Ensino Fundamental.
Description
Keywords
jogos; ensino; aprendizagem; matemática, games; teaching; learning; mathematics
Citation
ALENCAR, Abilena de Sousa Cruz. Jogos matemáticos no processo ensino aprendizagem no ensino
fundamental: uma revisão bibliográfica. 2025. 25 f. (Licenciatura em Matemática)-Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Floriano, Floriano, 2025.