O impacto da utilização de recursos didáticos no ensino de sólidos geométricos: um estudo com uma turma de 8º ano do ensino fundamental
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Os conhecimentos geométricos são constantes nas atividades humanas. Assim, considerando as
diversas possibilidades de inserção de recursos didáticos no ensino da Geometria Espacial,
especialmente com relação aos sólidos geométricos, que são facilmente encontrados no
cotidiano dos alunos, é importante pensar em metodologias de ensino que visem aproximar o
conteúdo a realidade dos mesmos, minimizando assim, possíveis dificuldades de compreensão
desse conteúdo. A partir disso, a pesquisa tem como objetivo compreender de que modo o uso
de recursos didáticos pode contribuir no ensino dos Sólidos Geométricos em uma turma de 8°
ano de uma Escola Estadual de Uruçuí-PI. Para tanto, os passos metodológicos utilizados
partiram da aplicação de dois questionários, sendo um antes e o outro após a intervenção com
a utilização recursos didáticos, tais como, sólidos de acrílicos, embalagens, objetos, jujubas e
palitos, para o ensino do conteúdo de sólidos geométricos. A análise dos dados se deu através
de gráfico(s) e tabela(s), tendo em vista uma melhor apresentação dos mesmos. Os resultados
mostraram um avanço para o entendimento dos alunos, porém necessita-se de uma melhor
abordagem para alguns conceitos. Assim, os recursos didáticos utilizados são uma ótima
alternativa, uma vez que promoveram uma boa aceitação por parte dos alunos, e de modo geral,
houve um avanço significativo entre o questionário realizado antes da intervenção e o realizado
após a mesma
Description
Keywords
Geometria espacial, Sólidos geométricos, Recursos didáticos, Ensino - aprendizagem
Citation
ARAÚJO, Anna Walléria Borges de. O impacto da utilização de recursos didáticos no ensino de sólidos geométricos: um estudo com uma turma de 8º ano do ensino funadmental. Orientador; Dayonne Soares dos Santos. 2022. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática( - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Uruçuí, 2022.