Corporeidade em ação: possibilidades e desafios nas aulas de educação física para uma formação integral na EPT
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
As práticas corporais são essenciais para o processo de formação e aprendizagem
do sujeito, bem como para a sua formação identitária, que está atrelada à percepção
da imagem corporal. Diante dessa compreensão, em que o corpo é veículo de
aprendizagem e elemento essencial para o desenvolvimento integral do indivíduo,
torna-se fundamental refletir sobre o papel das práticas corporais no contexto
escolar. No contexto da Educação Física, abordagens pedagógicas que exploram o
corpo, suas inter-relações e representações desempenham um papel essencial na
construção de uma autoimagem saudável e consciente, desenvolvendo nos
estudantes uma visão crítica sobre a cultura corporal em suas diversas dimensões.
Nessa perspectiva, a pesquisa teve como principal objetivo analisar de que maneira
pode ser abordada a temática imagem corporal/corporeidade na adolescência e
suas inter-relações nas aulas de Educação Física da Educação Profissional e
Tecnológica. Para isso, os objetivos específicos traçados foram: investigar se os
docentes de Educação Física abordam, em sua práxis, o tema imagem
corporal/corporeidade; identificar, junto aos docentes, quais práticas educativas
corporais e recursos didáticos podem ser utilizados nas aulas de Educação Física
para abordar a temática imagem corporal e suas inter-relações na adolescência; e
elaborar, como produto educacional, um podcast que possibilite a reflexão e a
relevância de incluir e desenvolver a temática imagem corporal/corporeidade nas
aulas de Educação Física. A pesquisa foi realizada com 11 docentes de Educação
Física que atuam na Educação Profissional e Tecnológica. Os dados foram
analisados seguindo as etapas e os critérios de avaliação da análise de conteúdo
propostos por Bardin. Os resultados obtidos com a pesquisa evidenciaram que, na
maioria dos casos, os professores de Educação Física da instituição investigada não
abordam,
ou abordam de forma superficial, a temática imagem
corporal/corporeidade em suas aulas de Educação Física, utilizando ainda uma
perspectiva pedagógica esportivista, indo na contramão das próprias normativas
educacionais (e.g., BNCC) e normativas da instituição, que visam à formação
omnilateral do indivíduo por meio de práticas corporais, explorando os temas
relacionados ao corpo e suas nuances. Ainda como resultado do estudo, obteve-se,
como produto educacional, um podcast, que serve como espaço de diálogo digital,
debates e discussões que possibilitam a reflexão sobre a imagem corporal e suas
múltiplas vertentes. Diante da aplicação desse produto, buscou-se instigar a reflexão
dos docentes sobre as práticas pedagógicas pertinentes à imagem corporal e aos
temas tangenciais que a envolvem.
Description
Keywords
Imagem corporal, Corporeidade, Percepção corporal, Educação profissional e tecnológica
Citation
GARCIA, Gladys Alves Silva; SILVA, Clayton Robson Moreira da. Corporeidade em ação: possibilidades e
desafios nas aulas de educação física para uma formação integral na EPT. 2025. 9 f. Produto Educacional (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) -- IFPI, Parnaíba, 2025.