Atendimento educacional especializado nos Institutos Federais: estudo de caso no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Piauí
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O Atendimento Educacional Especializado (AEE), no âmbito da educação básica, dispõe de
diretrizes operacionais e objetivos bem definidos. O mesmo não acontece no âmbito do ensino
superior e da educação profissional e tecnológica (EPT), apesar da legislação assegurar que
esse atendimento seja ofertado a seu público em todas as modalidades e níveis de ensino, e ao
longo de toda a vida do estudante. Diante disso, admite-se a relevância de se investigar o
panorama do AEE, no âmbito da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e
Tecnológica (RFEPCT), especificamente, desde a institucionalização do Núcleo de
Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE), por ser considerado um
marco no que diz respeito à Educação Especial e Inclusiva, no contexto dos Institutos
Federais (IF). Nesse sentido, objetivou-se analisar como o AEE vem sendo realizado pelo
NAPNE no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI) e, a partir
disso, desenvolver um produto educacional, que contribuísse com o ensino-aprendizagem de
todos os estudantes, configurando-se como um instrumento de apoio às práticas de educação
inclusiva na EPT. Para isso, descreveu-se como ocorre o atendimento realizado pelo NAPNE
nos campi do IFPI. Em seguida, realizou-se uma pesquisa documental sobre produtos
educacionais que se relacionem ao AEE e que tenham potencial para contribuir com a
realização desse atendimento na EPT. Depois disso, desenvolveu-se um guia orientador sobre
o AEE para o NAPNE no âmbito do IFPI. Dessa forma, o percurso metodológico foi
organizado em três etapas denominadas de diagnóstico, pesquisa documental sobre produtos
educacionais que abordem o AEE e elaboração do produto educacional, incluindo a sua
concepção e avaliação, contendo também os aspectos éticos da pesquisa. Assim, a pesquisa
caracterizou-se como um estudo de caso do tipo qualitativo envolvendo estudo documental,
aplicação de questionário e realização de entrevista. Os sujeitos da pesquisa foram os
coordenadores de NAPNE dos campi e a Diretoria de Políticas Pedagógicas, setor ao qual o
NAPNE está vinculado na Reitoria. Dessa forma, foi possível identificar os principais pontos
a serem discutidos acerca da atuação do NAPNE no IFPI, constatar a relevância e
contribuições que os produtos educacionais sobre o AEE podem trazer para o ensino na EPT e
demonstrar, por meio do produto educacional desenvolvido, as possibilidades que a
instituição possui para realizar o AEE na perspectiva de uma educação inclusiva,
considerando que toda a comunidade acadêmica deve ser envolvida e, entendendo que os
ganhos de uma atuação visando à inclusão atingem toda a comunidade, devendo, portanto, ser
vista e praticada para além de seu público
Description
Keywords
Educação profissional e tecnológica, Atendimento educacional especializado, NAPNE - IFPI
Citation
RIBEIRO, Natércia Freitas. Atendimento educacional especializado nos Institutos Federais: estudo de caso no Instituto Federal de Educação, ciência e Tecnologia do Piauí. 119 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - IFPI, Parnaíba, 2022.