Análise dos livros didáticos do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) para o 8º ano do ensino fundamental: abordagem do cálculo da raiz quadrada não exata e potencial uso do Algoritmo Chinês
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A matemática é essencial na formação dos alunos, mas alguns tópicos, como a raiz quadrada, podem representar desafios. Este conceito, fundamental para a compreensão de outros conteúdos matemáticos e com aplicações práticas, é frequentemente abordado de forma superficial nos livros didáticos. A presente pesquisa, de natureza bibliográfica, qualitativa, documental e comparativa, teve como objetivo central analisar a abordagem do conceito e cálculo da raiz quadrada em livros didáticos de matemática do 8º ano, aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático, com ênfase na raiz quadrada não exata. A metodologia consistiu na análise de três livros didáticos, buscando verificar a precisão e eficácia dos métodos de cálculo de raízes quadradas neles apresentados, assim como a atenção dada ao tema por cada um dos livros. Adicionalmente, o estudo propôs o Algoritmo Chinês como uma alternativa pedagógica complementar para o ensino deste conceito matemático. Os resultados da pesquisa revelaram que os livros didáticos analisados adotam métodos para o cálculo de raízes quadradas que se mostraram mais trabalhosos, com resultados imprecisos e exaustivos. Em contrapartida, o método do Algoritmo Chinês evidenciou-se mais eficaz e preciso, tanto para raízes exatas quanto não exatas. Em conclusão, o estudo defende que o Algoritmo Chinês se configura como uma alternativa pedagógica promissora para o ensino da raiz quadrada, oferecendo maior precisão e eficácia em relação aos métodos tradicionais abordados nos livros didáticos. A pesquisa sugere que a adoção do Algoritmo Chinês pode otimizar o aprendizado dos alunos em relação a este conceito.
Description
Keywords
Raiz quadrada, Livros didáticos, Ensino de matemática
Citation
CRUZ, Maria Cintia Santos da. Análise dos livros didáticos do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) para o 8º ano do ensino fundamental: abordagem do cálculo da raiz quadrada não exata e potencial uso do Algoritmo Chinês. Orientador: Jonathan Lavor da Costa. 2025. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Cent5ral, Teresina, 2025.