Enigmas de Solaris: protótipo de jogo educacional para o ensino de programação no Curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas do IFPI – Campus Pedro II
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho apresenta o desenvolvimento e a implementação do protótipo de jogo educacional
Enigmas de Solaris, voltado para o ensino de lógica de programação no curso de Análise e
Desenvolvimento de Sistemas do Instituto Federal do Piauí– Campus Pedro II. A proposta
baseia-se na gamificação como estratégia de ensino, utilizando desafios progressivos para auxiliar
os estudantes na compreensão dos conceitos fundamentais da programação. A metodologia
adotada incluiu pesquisa bibliográfica sobre ensino de programação e gamificação, além do
desenvolvimento e aplicação do protótipo em um ambiente acadêmico. Os resultados demons
traram que a utilização de jogos educacionais contribui significativamente para o aumento do
engajamento e da motivação dos alunos, facilitando a assimilação dos conteúdos de forma lúdica
e interativa. Conclui-se que a gamificação é uma ferramenta pedagógica eficaz para o ensino da
programação, proporcionando uma experiência de aprendizagem mais dinâmica e acessível.
Description
Keywords
Gamificação, Ensino de programação, Jogos educacionais, Aprendizagem interativa, Lógica de programação