Práticas investigativas experimentais aplicadas ao estudo de ciências no ensino fundamental: uma revisão sistemática
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente artigo trata-se de uma revisão sistemática e teve como objetivo buscar os principais resultados da literatura acerca da aplicação das práticas investigativas experimentais no estudo de Ciências no Ensino Fundamental, trazendo concepções de pesquisadores a respeito da temática. Nesse contexto, foram selecionados seis artigos publicados nos últimos seis anos. Com base nesses estudos, verificou-se que a implementação de práticas investigativas no ensino de Ciências é uma ferramenta positiva e extremamente essencial no processo de ensino e aprendizagem, pois permite que o aluno possa vivenciar a teoria estudada. No entanto, foi possível concluir que ainda há muitos fatores limitantes quanto à aplicação, dentre eles, a ausência de laboratórios nas escolas, o despreparo de professores e a falta de recursos destinados a este fim.
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Keywords
Ensino de ciências, Ensino por investigação, Processo de ensino-aprendizagem