Aulas em tempos de pandemia: relatos de experiências de professores e alunos do nível médio sobre as aulas remotas
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A prática educacional foi bastante afetada pela pandemia causada pela Covid-19.
Assim, as escolas públicas e privadas tiveram suas aulas suspensas pela primeira vez
por determinação do Governo Estadual através do Decreto nº 18.884, do dia 16 de
março de 2020. Posteriormente a SEDUC-PI expediu uma normativa estabelecendo
as estratégias e diretrizes sobre o regime especial de aulas não presenciais nas
escolas da Rede Pública Estadual de Ensino. Neste contexto, o presente trabalho
buscou analisar e apresentar os dados obtidos através de pesquisa por meio do
método quali-quantitativo acerca dos impactos identificados e relatados pelos alunos
e professores de ensino médio da rede pública e privada do estado do Piauí, mediante
isolamento social e suas experiências com o novo modelo de aula proposto pelas
instituições de ensino, denominado como aulas remotas. Essa pesquisa está voltada
aos discentes, na tentativa de dar voz e compreender a visão deles sobre as
dimensões do acesso ao ensino remoto e as condições oferecidas pelas escolas e
órgãos competentes. Com isso, pretende-se obter respostas dos alunos do ensino
médio sobre suas experiências com o novo modelo de regime especial de aulas não
presenciais, além de informações sobre o processo de capacitação e/ou formação
para a utilização de ferramentas disponíveis. Identificar também a percepção do
impacto do uso das ferramentas tecnológicas adotadas pelas escolas, bem como o
cumprimento dos objetivos propostos, através de fatos que comprovem a satisfação
dos mesmos a respeito dessa nova metodologia de ensino. Para tanto, apresenta-se
os dados colhidos nos questionários de forma comentada, bem como os relatos e
discussões pertinentes para que o leitor contextualize a realidade apresentada com a
sua, e veja os benefícios e malefícios trazidos por essa pandemia ao sistema de
ensino regular
Description
Keywords
Ensino remoto, Ensino híbrido, TICs, Pandemia, Covid-19