Metodologias de gamificação para o ensino de misturas e seus métodos de separação, no ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Jogos são atividades físicas ou intelectuais formadas por um conjunto de regras, um modelo de organização utilizado por pessoas com o fim de alcançar um objetivo, e permitem o desenvolvimento da criatividade e ludicidade como características essenciais para a sociedade contemporânea. Assim sendo, torna-se relevante a possibilidade aos alunos do ensino médio a prática desta ludicidade no aprendizado de conteúdo com a utilização dos jogos para este fim. O objetivo deste trabalho é analisar diferentes obras em que a gamificação é utilizada para o ensino do conteúdo de Química: misturas e seus métodos de separação. A revisão pretende analisar diferentes trabalhos, identificando como a utilização da gamificação contribui para o aprendizado do conteúdo em cada trabalho. Para tal fim, será feito o levantamento de dados com o objetivo de entender a importância das metodologias no ensino de misturas e seus métodos de separação. Dessa forma, espera-se que o trabalho seja fonte de pesquisa para professores que buscam aplicar a gamificação em suas aulas de química, especificamente no conteúdo de misturas e seus métodos de separação.
Description
Keywords
Gamificação, Metodologias, Química, Mistura, Separação de misturas, Ensino médio
Citation
SANTOS, Vinícius Ítalo de Cena. Metodologia de gamificação para o ensino de misturas e seus métodos de separação no ensino médio. Orientadora: Evânia Carvalho dos Santos. 2025. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2025.