Sentimentos do pedagogo ao ensinarem matemática nos anos finais do ensino fundamental, no município Corrente (PI)

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dc.contributor.advisor1 Silva, Flávio de Ligório
dc.contributor.advisor1Lattes http://lattes.cnpq.br/6435456469867939pt_BR
dc.creator Silva, Gleiciana Santos
dc.creator.Lattes http://lattes.cnpq.br/2663357459398101pt_BR
dc.date.accessioned 2022-08-16T16:20:56Z
dc.date.available 2022-08-16T16:20:56Z
dc.date.issued 2021
dc.description.abstract The theme of this monograph is the feelings of pedagogues when teaching mathematics in the final years of elementary school, in the current municipality-Pi. It aims to verify and analyze the influence of affectivity in the pedagogy teacher when teaching mathematics and to identify difficulties and negative and positive feelings in relation to mathematics. It is a qualitative research, based mainly on Chacón (2003). Affective aspects, which are indispensable for the teaching and learning process of education. Through the results, we obtain that affectivity is of great importance in teaching the learning of teachers and students, as individuals should transmit confidence and affection, also the importance of specific and adequate training for each discipline. This research can contribute subsidy and reflection on the importance of affectivity at schoolpt_BR
dc.description.resumo O tema desta monografia é sentimentos de pedagogos ao ensinarem matemática nos anos finais do ensino fundamental, no município Corrente-Pi. Tem como objetivo verificar e analisar a influência da afetividade no professor de pedagogia ao lecionam matemática e identificar dificuldades e sentimentos negativos e positivos em relação à matemática. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, fundamentada principalmente em Chacón (2003). Aspectos afetivos, que são indispensáveis para o processo de ensino e de aprendizagem da educação. Por meio dos resultados obtemos que a afetividade tem grande importância no ensino aprendizagem dos professores e dos alunos, pois indivíduos devem transmitir confiança e afeto. Percebemos a importância da formação específica e adequada de cada disciplina, aprimora os resultados da aprendizagem e do ensino. Esta pesquisa poderá contribuir como subsídio e reflexão sobre importância da afetividade a no âmbito escolar, despertando novos estudospt_BR
dc.identifier.citation SILVA, Gleiciana Santos. Sentimentos do pedagogo ao ensinarem matemática nos anos finais do ensino fundamental, no município Corrente (PI). Orientador: Flávio Ligório e Silva. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente, Corrente, 2021.pt_BR
dc.identifier.uri https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/936
dc.language porpt_BR
dc.publisher Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.publisher.country Brasilpt_BR
dc.publisher.department Campus Correntept_BR
dc.publisher.initials IFPIpt_BR
dc.rights Acesso Abertopt_BR
dc.subject Matemática - estudo e ensinopt_BR
dc.subject Psicologia da educaçãopt_BR
dc.subject Afetividadept_BR
dc.subject.cnpq CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApt_BR
dc.title Sentimentos do pedagogo ao ensinarem matemática nos anos finais do ensino fundamental, no município Corrente (PI)pt_BR
dc.type Trabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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Licenciatura em Matemática - Corrente