Experimentação no ensino de química: aplicação com materiais de baixo custo nas aulas remotas
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
As aulas de química são de suma importância, mas como se sabe, trata-se de uma disciplina que exige muita atenção e dedicação. Assim como qualquer outra, a mesma envolve teoria, cálculos e aulas práticas. Desta forma, o presente trabalho tem como objetivo verificar o resultado da relação das aulas teóricas e práticas com materiais alternativos para turma de segundo ano A, e da aula teórica para a turma B, da escola de ensino médio Deputado Manoel Rodrigues, no âmbito das aulas remotas. Este trabalho foi realizado em duas turmas de segundo ano do ensino médio da escola Deputado Manoel Rodrigues, as aulas foram realizadas por meio da plataforma Google Meet. Para a turma de segundo ano “A” foi ministrado a aula teórica juntamente com a disponibilização de vídeos dos experimentos, e para a turma “B” apenas a aula teórica, para ambas as turmas foi realizado um questionário para comparar o desempenho das duas. Os resultados expostos mostram que a atividade experimental obteve êxito, pois a turma que recebeu a utilização dos experimentos juntamente com a aula teórica teve um maior percentual de acertos. Conclui-se que a falta das aulas experimentais na pandemia causou um grande impacto negativo na aprendizagem do discente, já que o uso da prática experimental nas aulas de química é de suma importância, haja vista que as mesmas são mais atrativas e acabam auxiliando os docentes na hora de ensinar os conteúdos
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Keywords
Aulas remotas, Experimentos, Teoria, Prática