Contribuição das famílias de deficientes para o ensino e aprendizagem no contexto escolar inclusivo: relações família- escola
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A família é o primeiro lugar onde recebemos amor e compreensão sendo o meio social que irá nos moldar para convivência social. A escola por sua vez possui a responsabilidade de zelar pela integridade física e mental dos alunos orientando para exercer a cidadania. Desse modo esse artigo visa Investigar através de pesquisa bibliográfica os aspectos que definem a contribuição das famílias de deficientes para o ensino e aprendizagem no contexto escolar inclusivo. foram utilizados como aporte teórico: (MORGAN 1877; ENGELS 1984; BUSCAGLIA, 1997; VYGOTSKY, 1984; BRASIL, 1998, OLIVEIRA, 2022; Gil, 2002; COSTA, 2019; ARAUJO et al, 2019, SIMÕES, et al. 2020), onde foram selecionadas 13 publicações em português entre os anos de 2018 a 2021, após analises e melhor compreensão, sofram divididos em categorias e subcategorias, onde os resultados apontaram que a contribuição da família estimulam o desenvolvimento da pessoa com deficiência, melhorando habilidades o psicossocial e intelectual além de incentivar as interrelações.
Description
Keywords
Educação inclusiva, Família, Alunos com deficiência, Aprendizagem
Citation
REIS, Joédina. Contribuição das famílias de deficientes para o ensino e aprendizagem no contexto escolar inclusivo: relações família- escola. Orientador: João Paulo Peixoto Costa. 2023. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.