Educação inclusiva e o papel do professor no ensino fundamental
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo analisar diferentes contribuições literárias sobre a
educação inclusiva e o papel do professor no ensino fundamental. Para tanto a metodologia
utilizada foi a pesquisa bibliográfica, enfocando as diferentes temáticas que o tema propõe sobre
educação inclusiva, o envolvimento do professor nas séries iniciais do ensino fundamental. Para
a construção do trabalho foi analisando artigos científicos selecionados em plataformas de
busca, elencadas as palavras chaves: escolas, inclusão, desafios, aplicando critérios de inclusão
e exclusão. Usou-se como instrumento metodológico, fundamentação teórica baseada na
perspectiva da educação inclusiva e a importância do professor capacitado diante da educação
inclusiva, e, por fim, as considerações. Selecionou-se cerca de 30 trabalhos para seres discutidos
sobre o tema proposto. Com parte de uma análise de longo e curto período considerou-se
trabalhos publicado entre os anos de 2010 a 2023. Após realizar a coleta de dados, as
informações adquiridas foram criteriosamente analisadas, interpretadas e descritas no texto. As
análises dos dados coletados foram submetidas aos programas Word 2010 e Excel 2010 para
construir gráficos e tabela. Espera-se que este trabalho possa contribuir de forma significativa
para que os profissionais da educação tenham ainda mais acesso a informações importantes que
o auxilie a compreender os desafios da inclusão e qual o papel do professor.
Description
Keywords
Escola, Inclusão, Desafio
Citation
MACHADO, Alane de Lima. Educação inclusiva e o papel do professor no ensino fundamental. Orientadora: Nadia Mendes dos Santos. 2023. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em educação especial e inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.