Aprendizagem da física com auxílio do smartphone: uma revisão sistemática
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Esta pesquisa teve como objetivo fazer uma revisão sistemática de periódicos que versam sobre a utilização das TDIC no ensino de Física, cujo a principal ferramenta auxiliadora de aprendizagem tenha sido o smartphone. A análise dos trabalhos fora feita através de buscas nos sites de periódicos Capes, Scielo e Google Acadêmicos no período abrangente de 2019 a 2022. A partir dos filtros estabelecidos foram obtidos uma amostra de 21 trabalhos elegíveis para a análise. Em conformidade com estudos analisados por esta RSL, a praticidade e versatilidade do smartphone como ferramenta auxiliar na aprendizagem da Física permite através do uso de sensores e aplicativos móveis realizar atividades experimentais e práticas tanto dentro quanto fora da sala de aula, a incorporação de jogos educativos além da elaboração de práticas que se concentram na visualização de fenômenos Físicos mediante simulações. Além de discutir os benefícios, a pesquisa também identifica alguns dos desafios, como a necessidade de conectividade à internet e a falta de acesso a dispositivos móveis por parte de alguns alunos, bem como enfatiza a necessidade de uma abordagem bem planejada e consciente para a integração de smartphones no ensino de física e a importância de práticas complementares aos métodos pedagógicos tradicionais.
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Keywords
Ensino-aprendizagem, Metodologia, Aplicativo